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“双减”政策的核心目标之一，就是要“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”。这个目标的达成，与正确认识作业的性质，科学设计作业的内容、时间和形式有着必然的联系。

    “双减”之后，如何更好地设计作业，以高质量的作业引导学生高质量的学习，是中小学教师高度关注的专业话题。

学术专题：中小学生作业.pdf